本篇文章给大家谈谈初三历史上册复习提纲，以及人教版初三历史提纲对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

　　1、九上历史复习提纲

　　2、九年级历史上册知识点归纳

　　3、求人教版初三上册历史复习提纲！

　　4、九年级历史上册知识点总结

　　5、九年级上历史复习提纲

　　6、完整的九上历史提纲。

　　九年级历史上册复习提纲

　　第一课文艺复兴

　　1、时间：14—17世纪

　　最早兴起的国家：意大利

　　2、核心：人文主义

　　3、主要代表人物：

　　⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱

　　②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）

　　⑵达?芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人

　　②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

　　⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家

　　②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”

　　4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动

　　5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

　　第二课新航路开辟

　　1、时间：15－17世纪

　　2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步

　　⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）

　　⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播

　　3、哥伦布主要活动：

　　⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

　　⑵目的：寻找通往印度和中国的航路

　　（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．

　　4、影响：P11

　　第三课英国资产阶级革命

　　1、时间：1640－1688

　　2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展

　　3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族

　　4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力

　　5、经过： ⑴1640年资产阶级革命爆发

　　⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”

　　⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治

　　（4）斯图亚特王朝复辟

　　（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国

　　（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度

　　6、《权利法案》内容：P17

　　7、历史意义：P17最后一段

　　第四课美国独立战争

　　1、时间:1755年4月19日---------1783年

　　2、开始标志:来克星顿枪声

　　3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展

　　4、领导人:华盛顿

　　5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令

　　6、重要文件:《独立宣言》

　　⑴颁布时间:1776年7月4日

　　⑵颁布机构:第二届大陆会议

　　⑶起草人:杰斐逊

　　⑷主要内容：P21

　　⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）

　　②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”

　　7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役

　　8、战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降

　　⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立

　　9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

　　第五课法国大革命

　　1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）

　　2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱

　　3、导火线:三级会议的召开

　　4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展

　　5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议

　　（1）主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等

　　（2）评价:

　　进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.

　　局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.

　　6、结束： 1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束

　　7、法国大革命影响：P29

　　第六课拿破仑帝国

　　1、建立：

　　⑴夺权:1799年11月9号 标志:“雾月政变” 拿破仑第一次执政

　　⑵帝国:1804年5月 法兰西第一帝国

　　2、巩固统治措施:

　　⑴制定和颁布法律:

　　①时间:1804－1810年

　　②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》

　　⑵《拿破仑法典》

　　①内容: a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由

　　②评价： 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

　　3、拿破仑对外战争:

　　进步作用：

　　多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序

　　侵略作用：

　　威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。

　　第八课第一次工业革命

　　1、开始: ⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期

　　⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用

　　⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始

　　2、重大发明成果: ⑴凯伊-----飞梭(1733)

　　⑵哈格里夫斯----珍妮机 ⑶瓦特----改良蒸汽机

　　⑷富尔顿----汽船 ⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车) 3、重大影响(后果)P46

　　第十七、十八课第二次工业革命

　　1．开始:： ⑴时间:19世纪70年代到20世纪初

　　2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用

　　3．主要表现：⑴新能源的发明和使用 ⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现

　　⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用

　　4．重大发明成果：

　　（1）爱迪生: :称为“发明大王”

　　成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机

　　⑶交通工具: ①汽车:1885年 卡尔?本茨-----汽油内燃机汽车

　　②1913年 福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺

　　③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”

　　⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.

　　第十一课开辟新时代的“宣言”

　　1.时间:1848年2月

　　2.标志:《共产党宣言》的发表

　　3.创立者:马克思、恩格斯

　　4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用

　　⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想

　　⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治

　　5.历史意义: ⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生 ⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器

　　第十二课巴黎公社运动

　　1.爆发时间:1871年3月18日

　　2.政权成立:1871年3月28日

　　3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试

　　4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)

　　5.革命措施：

　　⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权

　　⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施

　　6.失败: ⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周”

　　7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》

　　⑴词作者:鲍狄埃 ⑵曲作者:狄盖特

　　第十四课俄国农奴制改革

　　1、原因：

　　根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展

　　直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.

　　2、时间：1861年3月3日

　　3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生

　　4、改革形式：自上而下

　　5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令

　　6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。

　　7、性质：自上而下的资产阶级改革

　　8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺

　　9、历史作用：1）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；2）对俄国实现近代化目标具有积极作用；3）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。

　　第十五课美国内战

　　1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。

　　2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题

　　3、导火线：1860年林肯当选为美国总统

　　4、开始标志：1861年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻

　　5、领导人：林肯

　　6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战

　　转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性

　　结果：1865年北方胜利

　　7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命

　　8、历史作用P81

　　第十六课日本明治维新

　　1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。

　　2、时间：1868年

　　3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。

　　4、性质：资产阶级性质的改革

　　5、主要内容：

　　政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；

　　经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；

　　允许土地私有和买卖，实行地税改革；

　　军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；

　　社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；

　　6、历史意义：

　　积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路

　　摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机

　　局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁

　　第十九、二十课第一次世界大战

　　1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡

　　具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化

　　同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国

　　协约国: 1907年英国、法国、俄国

　　直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件”

　　2、重大战役：凡尔登战役

　　3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争

　　4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；

　　第二十二课世界近代欧洲思想解放运动

　　1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚

　　核心：人文主义

　　2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

　　核心：理性主义

　　启蒙运动

　　1、时间：17——18世纪

　　2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物

　　3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念

　　3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

　　4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动

　　5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治

　　2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器

　　3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提

　　六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就新课标第一网

　　人物 国藉 称谓 主要作品 成就及艺术特色

　　思

　　想

　　领

　　域

　　伏尔泰

　　法国 启蒙思想家 《俄狄浦斯》

　　批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”

　　科

　　学

　　领

　　域

　　牛顿

　　英国

　　伟大物理学家 《自然哲学的数学原理》 建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父

　　达尔文

　　英国

　　生物学家 《物种起源》

　　提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”

　　爱因斯坦 德国 物理学家 提出著名的“相对论”

　　

　　知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点归纳，希望对大家有所帮助。

　　九年级历史上册知识点1

　　第7课 法兰克王国

　　一. 法兰克王国

　　1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。

　　2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。

　　3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

　　二.封君与封臣

　　1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

　　2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

　　三.查理曼帝国

　　1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

　　2.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

　　九年级历史上册知识点2

　　第9课 西欧庄园

　　一. 庄园的领土与佃户

　　1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

　　2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

　　3.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。

　　二.庄园法庭

　　1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。

　　2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

　　九年级历史上册知识点3

　　第10课 中世纪城市和大学的兴起

　　一. 自由和自治的城市

　　1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。‘

　　2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

　　二.城市居民的身份

　　1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

　　2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

　　3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

　　三.大学的兴起

　　1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯 文化 也不断传入西欧。12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

　　2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

　　3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

　　九年级历史上册知识点4

　　拜占庭帝国和查士丁尼法典

　　一. 查士丁尼及其法典

　　1.马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

　　2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

　　3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

　　二.拜占庭帝国的灭亡

　　1.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

　　2.长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

　　3.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基-督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。

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　　第10课：资本主义时代的曙光

　　1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；

　　（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；

　　（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；

　　（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

　　（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

　　2、新航路的开辟：

　　（1） 原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。

　　（2） 客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。

　　（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

　　（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

　　第11课 英国资产阶级革命

　　1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

　　2、革命爆发的原因：①17世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是革命爆发的根本原因。而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。

　　3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。

　　4、结果：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权力法案》。因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

　　5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。

　　第12课 美国独立战争

　　1、时间：1775 年——1783年

　　2、原因：① 英属北美殖民地经济的发展 ；② 英国的殖民压迫 。

　　3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是 华盛顿 ）

　　4、经过：

　　①、爆发： 来克星顿 的枪声（ 1775 年 4 月）；

　　②、建军：任命 华盛顿 为大陆军总司令（1775年）；

　　③、独立：《 独立宣言 》发表；（ 1776 年7 月4 日）

　　④、转折： 萨拉托加战役 ；（ 1777 年）

　　⑤、胜利：约克镇英军投降；

　　⑥、承认：英国承认美国独立；（ 1783 年）

　　⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（ 1787 年）

　　5、意义：（P76）

　　第13课：法国大革命和拿破仑帝国的建立

　　1、革命爆发的原因：资本主义的发展与封建专制的矛盾；社会等级森严，第三等级与特权等级的对立。

　　2、 过程：（1）导火线：三级会议的召开。（2）开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。（3）革命纲领：1789年颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。（4）1792年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。（5）雅各宾派专政，把法国大革命推向高潮；1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。

　　3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

　　4、1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。

　　第14课，“蒸汽时代”的到来

　　1、工业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。

　　1、 18世纪60年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。

　　3、重大发明：（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。极大提高了生产效率。（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

　　4、1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。影响：（1）创造了巨大生产力。（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，日益富有；无产阶级日益相对贫困，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。

　　第15课：血腥的资本积累

　　1、恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。

　　2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。

　　3、18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

　　4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。

　　第16课：殖民地人民的抗争

　　1、玻利瓦尔——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。

　　2、章西女王——印度民族英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯。

　　第17课：国际工人运动与马克思主义的诞生

　　1、1836年—1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动——英国的宪章运动。这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但没有成功。

　　2、马克思和恩格斯是科学共产主义的创始人，国际无产阶级的伟大导师和领袖，德意志人。马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

　　3、1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

　　4、巴黎公社——是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。巴黎公社失败后，公社领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。

　　第18课：美国南北战争

　　1、背景（原因）：南北经济制度的矛盾非常尖锐，双方围绕奴隶制的存废问题，南北方之间的矛盾再也无法调和。

　　2、导火线：1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统。

　　3、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。

　　4、进程：（1）战争初期，北方军事上一再失利。（2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。（3）结果：1865年北方获得胜利，维护了国家的统一。

　　5、意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。

　　第19课：俄国、日本的历史转折

　　1、俄国废除农奴制的背景：资本主义工业发展缓慢，农奴制成为严重的障碍。

　　2、1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

　　3、1861年改革，是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

　　4、日本明治维新的背景：闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国势力入侵。1868年中下级武士以武力推翻幕府统治，后实行资产阶级性质的改革。改革的内容：政治：“废藩置县”，加强中央集权；经济：允许土地买卖，鼓励发展近代工业；社会生活：提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育。意义：明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

　　第20课：人类迈入“电气时代”

　　1、19世纪70年代，发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

　　2、 美国爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。他正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。

　　3、19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，此后经不断改进，成为一种大众化的工具。汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。

　　4、1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机。后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。

　　第21课：第一次世界大战

　　1、背景：第二次工业革命推动资本主义国家生产力迅猛发展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；为争夺世界霸权，两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。

　　2、争权夺霸的结果，形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。英国、法国、俄国组成了三国协约。

　　3、巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以此事为借口，挑起战争。1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

　　4、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。

　　5、第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大大非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。1918年11月，德国投降，大战历时四年多。影响：给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤3000多万人，战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命。

　　第22课：科学和思想的力量

　　1、18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，伏尔泰是其中著名的一位。主张：对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

　　2、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学上的主要贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

　　3、1859年，英国科学家达尔文出版《物种起源》。提出了“进化论”思想。影响：推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。

　　4、“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿。

　　5、爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。出生于德国。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

　　6、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦

　　第23课：世界的文化杰作

　　1、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

　　2、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。

　　3、音乐家：贝多芬，德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

　　4、 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬

　　人物评价：

　　1、华盛顿：

　　(1)著名的资产阶级革命家、政治家、美国的开国元勋。(2)北美独立战争期间受命为大陆军总司令，领导北美人民经过了萨拉托加、约克镇等系列战役，击败英军，取得了独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，有利于美国资本主义的发展。(3)他还开创美国民主政治的先河。独立战争结束后，他主动交出军权。1787年在他的主持下美国制订了1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制。他还身体力行，他在连任第一二届总统后主动放弃担任第三届总统的机会。(4)由于华盛顿在独立战争中的卓越功勋和开创的民主政治，使他赢得了美国人民的爱戴，成为美国历史的著名总统之一，被尊为美国国父。

　　2、林肯：

　　(1)美国历史上的著名总统，杰出的资产阶级革命家、政治家。（2）1861年3月就任美国总统后不久，他领导了美国政府应对南方军队挑起的内战，战争期间先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，满足了人民对土地的要求，调动的黑人奴隶的革命热情，踊跃参军，使战争形势有利于北方。1865年，战争以北方的胜利告终。这场战争，为美国扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（3）战争结束后不久，林肯遇刺身亡。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，一百多年来，深受美国人民的爱戴和怀念。（4）局限：林肯对待奴隶制的态度不是立即废除，而是希望逐步限制发展直到消除，他的犹豫不决的态度，是战争初北方失利的原因之一，这体现了他作为资产阶级政治家的软弱性。

　　3、拿破仑：

　　(1)在法国大革命后的动荡年代，拿破仑凭借非凡的军事才能，登上法国历史舞台，成为著名的资产阶级军事家、革命家、政治家。(2)1799年发动雾月政变，夺取政权。1804年，建立法兰西第一帝国。在位期间，对内巩固资产阶级的统治，颁布了《法典》等系列法律，成为以后资本主义社会的立法规范；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，捍卫的法国资产阶级革命成果。（3）他的对外战争，乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方；既打击了欧洲的封建势力；也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗，最终导致帝国的瓦解。(4)总之,拿破仑有很大的历史功绩也有不小的过失,功大于过。

　　※比较美国历史上两次资产阶级革命

　　相同点： ①都是通过战争方式来扫除资本主义发展的障碍。

　　②革命中，资产阶级都起了领导作用，人民群众都起了推动作用。

　　③都颁布了激发革命积极性的文献。第一次颁布的是《独立宣

　　言》；第二次颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶的宣言》。

　　④都是加速了美国资本主义的发展。

　　不同点：

　　①第一次是民族解放战争，是要摆脱英国殖民统治，争取民族独

　　立，是在英国竭力压制北美经济的发展，民族矛盾激化的情况下

　　开始的；第二次是南北战争，是要取消黑人奴隶制度，是在北方

　　资本主义经济与南方种植园奴隶制经济矛盾激化的情况下开始

　　的。

　　②第一次的胜利为美国资本主义的发展开辟了道路，对以后欧洲和

　　拉丁美洲的革命也起了推动作用；第二次的胜利扫清了资本主义

　　发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

　　天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。

　　九年级历史上册知识点1

　　第6课：古代世界的战争与征服

　　1、 希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。

　　为纪念希波战争—— 马拉松 战役中的 长跑 英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

　　2、 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。

　　3、亚历山大东征的影响：促进东西方 文化 的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

　　4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。

　　5、罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面罗马文化渗透到它统治过的广大地区。

　　6、罗马帝国与中国的交往：丝绸之路 中国丝绸;甘英出使大秦。

　　九年级历史上册知识点2

　　第7课　-的兴起和法兰克王国

　　1.-的兴起：1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣 传说 ，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定-为国教，促进了-的传播。

　　2.法兰克王国

　　(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。

　　(2)统治：克洛维皈依了-，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

　　(3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

　　3.封君与封臣

　　(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

　　(2)关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

　　(3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。

　　(4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。

　　4.查理曼帝国

　　(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。

　　(2)扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

　　(3)统治：实行鼓励-发展的政策，命令人民贡献“什一税”。

　　(4)加冕：800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。

　　(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

　　九年级历史上册知识点3

　　第8课　西欧庄园

　　1.庄园的领主与佃户

　　(1)形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲(农村)各地。

　　(2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

　　(3)生产关系：庄园的居民均为领主的佃户;耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

　　2.庄园法庭

　　(1)权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。

　　(2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。

　　(3)惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。

　　(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

　　(5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

　　九年级历史上册知识点4

　　第9课　中世纪城市和大学的兴起

　　1.自由和自治的城市

　　(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。

　　(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。

　　2.城市居民的身份

　　(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

　　(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

　　(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

　　3.大学的兴起

　　(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

　　(2)兴起：12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

　　(3)发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

　　(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受-会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。

　　九年级历史上册知识点5

　　第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

　　1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

　　(1)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

　　(2)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

　　.拜占庭帝国的灭亡

　　(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。

　　(2)抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。

　　(3)帝国灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

　　(4)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

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　　☆近代化（近代社会）：

　　政治民主化，经济工业化，思想文化自由化、民主化，构建资产阶级的人文价值观，在社会生活中逐步接受近

　　代文明

　　☆资本主义制度：

　　生产力：大机器生产

　　优越性（进步性）生产关系：雇佣关系

　　思想意识：要求摧毁封建等级制度和专制制度，体现资本主义制度自由、发展的要求

　　局限性：贫富不均

　　☆资产阶级能统治世界的原因：

　　生产工具先进，交通便利，使资本主义经济不断发展，资本主义先进的生产方式必然战胜落后的生产方式

　　☆推动资本主义社会的发展的因素：资产阶级革命、资产阶级改革、思想文化解放运动、工业革命、殖民掠夺

　　☆资本主义国家确立资本主义制度的方式：

　　1、通过资产阶级革命推翻封建制度, 确立资本阶级统治（英国、法国）

　　2、通过民族解放战争推翻殖民统治（美国独立战争）

　　3、通过自上而下的资产阶级改革组度废除旧制度（俄国、日本）

　　4、通过对外发动王朝战争（德国、意大利）

　　☆四大资产阶级革命：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福“新政”

　　思想解放运动

　　时间 性质 核心思想 代表人物

　　文艺复兴运动 14——17世纪 资产阶级叩响近代社

　　会大门的（第一次）思想解放运动（资产阶级文化的兴起） 人文主义：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度 但丁、达?芬奇、莎士比亚

　　启蒙运动 17——18世纪 资产阶级领导的、弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的（第二次）思想解放运动 理性主义 洛克、霍布斯、卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰

　　自由主义思想 19世纪 略 自由主义 亚当?斯密、边沁、孔德、杜威

　　社会主义思想 19世纪 略 马克思主义（科学社会主义） 马克思、恩格斯

　　文艺复兴运动

　　1、中古世纪，罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治束缚人的思想，扼杀人性，阻碍社会进步和科学发

　　展，引起广泛的不满

　　背景 2、14世纪前后，处于欧洲贸易最繁荣区域——地中海沿岸的意大利兴起许多城市国家，开始产生新兴资

　　产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，提倡“人文主义”

　　3、印刷术的推广与普及

　　根本原因：资本主义经济的萌芽

　　含义：14——17世纪，许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性，解放和自

　　由，表现人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚的思想文化运动

　　发源地：意大利（最早产生资本主义经济的萌芽）

　　影响范围：几乎西欧所有国家

　　影响：打破中世纪以来封建统治和教会神学对人思想的束缚，强调和发挥人在世界上的作用，推动欧洲思想文化

　　领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础，对资本主义制度的建立起推动作用，是近代

　　以后欧洲社会加速发展的重要根源

　　国籍 称谓 作品 意义

　　但丁 意大利 诗人、

　　文艺复兴的先驱 《神曲》 《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志

　　达?芬奇 意大利 艺术家（画家）、

　　多才多艺的文化巨人 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 ——

　　莎士比亚 英国 文学家（戏剧家） “四大悲剧”：《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》 使英语文学创作达到一个崭新的阶段

　　☆《蒙娜丽莎》：

　　蒙娜丽莎“神秘的微笑”给人以无限丰富的联想，以和悦的眼神、发自内心的微笑表现人性的光辉，达?芬奇

　　从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，鼓

　　励人们去大胆追求不受宗教璀璨的世俗生活，完全摆脱宗教题材的束缚

　　☆文艺复兴运动是新兴资产阶级借助希腊、罗马古典文化，发起的弘扬资产阶级思想文化的运动，不是古代希腊、

　　罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为武器，进行反封建、反教会、反神学斗争，为资产阶级服务

　　☆16——18世纪的四次巨变：文艺复兴运动、资本主义经济的萌芽、新航路开辟、宗教改革运动

　　启蒙运动

　　西欧资本主义迅速发展

　　背景 自然科学取得长足的进步

　　封建君主制依然存在，人们群众的利益仍然不断遭到侵犯和剥夺

　　资产阶级力量日益壮大，不满足文艺复兴人文主义的反封建斗争，需要更强大的思想武器摧毁封建制度

　　含义：17——18世纪，许多思想家的理论启迪人们的思想的时代是“理性时代”，提倡的思想是“理性主义”

　　天赋人权：每个人生而自由、平等

　　卢梭. “人民主权说”：人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利

　　代表人物 “社会契约论”

　　孟德斯鸠：代表资产阶级激进派（小资产阶级），提出“三权（行政权、立法权、司法权）分立”学说

　　伏尔泰：法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一，反对封建专制制度，特别是其精神支柱天主

　　教教会，抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇实力建立在“成见与无知”的基础上

　　意义：“性质”+为美国独立战争和法国大革命提供锐利的思想武器，为马克思主义哲学的创立提供理论依据

　　☆文艺复兴运动与启蒙运动的相同点：反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等

　　☆文艺复兴运动的矛头指向是欧洲宗教神学，启蒙运动矛头指向封建专制制度

　　新航线开辟

　　根本原因：随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段，追逐金钱的

　　梦想和日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力

　　原因 条件：欧洲造船技术和航海技术的进步，对地球的了解，中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在

　　欧洲的传播

　　直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻断东西方陆路贸易的通道；

　　间接原因：《马可?波罗游记》的盛行，使欧洲人认为东方非常富有，有利可图

　　目的：开辟市场，掠夺财富

　　时间：15世纪——17世纪

　　代表人物：迪亚士、哥伦布、达?伽马、麦哲伦

　　含义：15世纪——17世纪，欧洲各国在进行的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动

　　性质：殖民扩张活动

　　1、锤炼欧洲人敢于冒险、勇于拼搏、坚强乐观的精神，开阔眼界

　　对欧洲 2、欧洲市场扩大，欧洲贸易中心变化，从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，使欧洲各国加入殖民行

　　列，西欧殖民者从殖民地大肆掠夺财富，欧洲各国迅速发展起来，形成新兴资产阶级，加速欧

　　影响 洲封建制度的解体和资本主义的发展，提供了海外市场和原始积累

　　积极作用：是继郑和远航之后人类航海史上的又一壮举，把世界各个地区连在一起，扩展人类的活

　　对世界 动空间和范围，连接欧洲与非洲、亚洲、美洲的航路，打破以往世界各个地区相互隔绝

　　和孤立发展的局面，真正意义上的世界历史产生了

　　消极作用：使广大亚非拉地区沦为殖民地、半殖民地，长期陷入落后和贫困之中

　　时间 资助国 航向 航线 意义（地位）

　　迪亚士 1487 葡萄牙 向东 葡萄牙→非洲西海岸→好望角→印度洋 穿越大西洋，发现好望角，

　　开辟欧洲至印度的海上航线

　　哥伦布 1492 西班牙 向西 西班牙→大西洋→美洲 略

　　达?伽马 1497 葡萄牙 向东 葡萄牙→非洲西海岸→好望角→印度洋→印度西海岸 实现欧州人从非洲沿岸

　　到达东方的夙愿

　　麦哲伦 1519——1522 西班牙 向西 西班牙→大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→西班牙 人类历史上第一次环球旅行

　　☆西班牙、葡萄牙多次开辟新航线的原因：

　　地理位置优越，处于大西洋沿岸；国力较小，无力争夺欧洲大陆；造船和航海技术较好

　　☆哥伦布发现美洲大陆：

　　目的：为寻找通往印度和中国的新航路，寻找黄金

　　过程：哥伦布每到一个地方就宣布是西班牙王室的领地，现墨西哥到阿根廷的广大中、南美洲地区，除巴西以

　　外都成为西班牙的殖民地（体现新航路开辟具有殖民主义色彩），但既没有找到通往中国和印度的新航

　　线，也没有圆黄金梦，临死前仍误认为到达了亚洲的印度，因而美洲的土著居民被称为“印第安人”，

　　加勒比海上的岛屿被称为“西印度群岛”

　　个人才能和信念，自学获得地理学、天文学、航海学等专业知识，并坚信地球是圆的

　　成功的原因 西班牙王室的支持

　　见“新航路开辟”“原因”

　　☆麦哲伦：

　　进步性：是伟大的航海家，1519——1522进行环球航行，完成人类历史上第一次环球航行，证实地圆说，为

　　世界航海事业做出巨大贡献，对人类社会的发展起到很大的促进作用

　　局限性：是殖民强盗，新航路的开辟具有殖民主义色彩，拉开长期血腥的殖民统治和殖民掠夺的序幕

　　☆新航路开辟后，印第安人遭到殖民主义者的野蛮掠夺和种族灭绝，处境极其悲惨

　　☆进行新航路开辟的国家的早期殖民活动的区域与所开辟的新航路基本一致，如西班牙主要在美洲，葡萄牙主要

　　在非洲、亚洲

　　早期资产阶级革命

　　时间：16——18世纪

　　特点：暴力形式（武装斗争、人民起义）、法律形式（利用立法手段）

　　举例：尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命

　　根本原因：资本主义经济发展受到阻碍

　　共同点 性质：资产阶级革命

　　异同 领导阶级：资产阶级

　　结果：取得胜利，改变社会性质，确立资产阶级政权

　　不同点：

　　英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命

　　根本原因 斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了资本主义经的发展 英国在北美的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展 波旁王朝的封建统治严重阻碍了资本主义经济的发展

　　时间 1640——1688 1775——1783 1789——1794

　　性质 反对封建专制统治的资产阶级革命 殖民地人民为争取民族解放的资产阶级革命 反对封建专制统治的资产阶级革命

　　领导阶级 新兴资产阶级和新贵族 美国北方工商业资产阶级和南方种植园主阶级 资产阶级

　　结果 确立君主立宪制的资产阶级专政，英国成为君主立宪制的资本主义国家

　　美国成为总统制的联邦国家

　　法国成为共和制国家

　　颁布文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》

　　影响

　　对英国：确立代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上迅速发展资本主义的道路，率先开始工业革命，对英国的历史发展产生重大影响，是英国历史的转折点

　　对欧洲：迅速波及其他欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命和世界历史的发展，打击、削弱欧洲封建势力，是一场“欧洲范围的革命” 1、是世界历史上第一次大规模的殖民地人民争取民族解放的资产阶级革命，是一场以小胜大、以劣胜优、以弱胜强的杰出战例；2、打碎英国殖民统治的桎梏，实现北美殖民地政治上的独立，大大解放生产力，为美国资本主义和现代文明的迅速发展开辟道路，建立资本主义制度；3、独立战争所体现的资产阶级的进步的政治精神，对欧洲乃至全世界都带来深刻的影响，促进法国大革命爆发，有力地推动拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起

　　进步性：彻底摧毁法国封建专制制度，是资产阶级革命时代最大、最彻底的革命，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生深远影响

　　局限性：所争取的民主权利只为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍是写在旗帜上的理想和目标

　　☆早期资产阶级革命颁布的文献：

　　《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 民法典

　　（《拿破仑法典》）

　　时间 1689 1776.7.4 1791 1804

　　人物 —— 托马斯?杰斐逊 —— 拿破仑

　　颁布机构 议会（国会） 第二次大陆会议 制宪会议 ——

　　内容

　　严格规定国王在经济、政治、宗教等事务的权力；确定国会拥有最高权力的基本原则；明确规定公民应有的权利 1、天赋人权：人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利（生命权、自由权、追求幸福的权利）；2、人民主权说：人民建立起得到被统治者同意的政府，任何政府一旦破坏这些目标和原则，人民就有权利去改变它或废除它，并建立一个新的政府；3、宣布独立：联合殖民地从此成为并名正言顺地应当成为自由独立的合众国；解除对于英国国王的一切隶属关系，与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止

　　1、天赋人权：人生来就是而且始终是自由平等的；2、财产权是人神圣不可侵犯的权利

　　第一次确认民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制、契约自由等资产阶级民法基本原则，并吸收大革命以来的各种社会立法和理论上的成果

　　影响 确立代表新贵族和资产阶级利益的政治制度“君主立宪制”的资产阶级统治：保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制，为限制王权提供宪法保障，法律取得至高地位，使人治走向法治

　　书面宣告北美13个殖民地脱离英国独立，对美国建国以后的国家制度作了明确规定。它所体现的“自由、平等”的民主原则成为当时欧洲大陆反对封建君主专制、进行资产阶级革命的旗帜 进步性：1、“自由、民主、平等”原则成为反对封建专制制度和等级制度的一面旗帜，在反封建战争中起巨大的号召作用，也是资产阶级革命的旗帜；2、开启现代法治社会的先河，提出尊重、维护人权的思想

　　局限性：只维护资产阶级的利益 是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，成为资本主义国家的立法规范，巩固法国大革命的成果，打击封建势力，促进法国资本主义经济的发展

　　◇颁布《权利法案》的目的：限制王权（国王的权力），保证国会的权力

　　◇《人权宣言》的核心内容：天赋人权（人生来就是自由平等的），财产权是人神圣不可侵犯的权利

　　英国资产阶级革命

　　直接原因（导火线）：1638苏格兰人民起义

　　特点：剥夺王权、保留王位，资产阶级和新贵族结盟，具有长期性、曲折性、反复性和不彻底性

　　对战双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族

　　开始的标志：1640新议会（国会）的召开

　　封建势力和新贵族先后爆发两次内战

　　过程 1649国王查理一世被送上断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入共和时代

　　1653克伦威尔任“护国公”，成为统治英国的独裁者

　　1660军官蒙克把查理二世接回，查理二世被迎立为国王，斯图亚特王朝复辟

　　结束的标志：1688“光荣革命”（“宫廷政变”）：推翻詹姆士二世的复辟王朝，威廉和玛丽到英国执政

　　☆克伦威尔：领导、推翻斯图亚特王朝，建立资产阶级共和国，但后来破坏资产阶级共和制

　　☆英国人把宗教信仰看的很重要的原因：

　　人的宗教信仰反映他的政治态度，比如天主教教徒支持王权是保守的，新教徒主张推翻王权，建立资本主义制

　　度，发展资本主义

　　☆典故“风能进，雨能紧，国王不能进”的含义：

　　英国资产阶级革命后国王的权力受到严格限制，私有财产神圣不可侵犯

　　☆“公民有权拒绝国王，但无权拒绝贫困”的原因：资本主义制度是一个产生贫富不均的制度

　　☆英国实行民主政治、但不取消国王的原因：

　　1、经济基础：资本主义经济的发展，资产阶级和新贵族力量逐渐壮大

　　2、政治前提：1688“光荣革命”

　　3、历史传统：1415《自由大宪章》确立“法律至上，有限王权”的基本原则，成为立宪的政治基础

　　4、理论依据：17世纪启蒙思想

　　☆当今英国国王统而不治，首相领导内阁，掌握国家行政权力

　　美国独立战争

　　17——18世纪，英国在北美建立13个殖民地，形成现代美国的基础，从事罪恶的“三角贸易”

　　背景 北美资本主义得到发展，形成市场，形成统一的美利坚民族

　　1756——1763英国与法国为争夺在北美的殖民统治权展开“七年战争”，英国战胜法国

　　英国因长期战争财政困难，向北美各个殖民地增加税收，实行高压政策，阻碍北美发展，矛盾尖锐

　　直接原因（导火线）：1773波士顿倾茶事件

　　对战双方：北美人民与英国殖民统治者

　　开始的标志：1775.4.19来克星顿的枪声

　　1776.7.4第二届大陆会议，通过《独立宣言》，决定组织大陆军，任命乔治?华盛顿为大陆军总司令

　　过程 初期：美军受挫，英国军队的实力远远超过大陆军

　　转折点：1777.10萨拉托加大捷：美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利，鼓舞士气，坚定信心

　　1781.10约克镇战役：英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降，军事对抗阶段结束

　　结束的标志：1783美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立

　　是一场正义的、反抗英国殖民统治的战争，得道多助

　　胜利的原因 全体北美人民在华盛顿的正确领导下英勇作战，不屈不挠（根本原因）

　　广泛的国际援助（法国、荷兰）

　　☆华盛顿：

　　第二届大陆会议上华盛顿被任命为大陆军总司令，1777.10带领美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利，

　　1781.10英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降，制定1787年宪法，1789华盛顿当选为美国第一任总统，1796

　　在做了两届总统后主动放弃了继续当选美国总统的权利，领导美国人民取得民族独立，开创民主政治的先河，

　　是美国开国元勋和伟大的政治家，是美国最著名的历史人物之一

　　法国大革命

　　政治原因：波旁王朝的封建专制统治，在封建等级制度下阶级矛盾激化

　　原因 经济原因：资本主义经济的发展和宫廷腐败与财政危机

　　思想原因：启蒙思想的传播

　　直接原因：三级会议的召开

　　开始的标志：1789.7.14巴黎人民举行起义，攻占巴士底狱

　　代表阶级 上台时间 被推翻时间 措施

　　斐扬派 大资产阶级 1789 1792 颁布《人权宣言》

　　吉伦特派 工商业资产阶级 1792 1793 1792.9.22建立法兰西第一共和国；

　　1793处死国王路易十六

　　雅各宾派 小资产阶级利益 1793 1794.7.27 革命被推向高潮，实行“革命恐怖政策”

　　过程 结束的标志：1794.7.27“热月政变”，结束雅各宾派的统治

　　☆法国封建等级制度：天主教教士←贵族←平民（城市资产阶级、农民、平民和市民）

　　☆法兰西第一帝国的功绩：捍卫法国大革命成果

　　☆推动法国大革命不断走向高潮的主要力量是人民群众

　　☆法兰西第一共和国：1792——1804

　　法兰西第一帝国（资产阶级军事专政）：1804拿破仑建立

　　法兰西第二帝国：1852拿破仑三世建立

　　法兰西第三共和国：1870.9建立

　　☆拿破仑时代：1799.11.9雾月政变——1815.6.18滑铁卢战役

　　☆拿破仑：

　　前期成功的原因：个人杰出的军事和政治才干，适合法国当时特定的历史环境，顺应历史发展的潮流

　　后期失败的原因：对外战争威胁欧洲所有国家的主权，侵犯他国人民的利益，遭到各国的联合抵抗，同时连年

　　的征战造成法国的经济困难

　　评价：是法国大革命时杰出的资产阶级政治家、军事家，也是军事独裁者。1799年11月9日发动“雾月政变”，

　　后采取发展资本主义的措施，颁布法典，确立资本主义社会的立法规范，推动资产阶级民主政治的进

　　程，为培养人才、鼓励科学研究和科技教育做出贡献。但拿破仑也有局限性，他的对外战争功过参半，

　　早期战争捍卫法国大革命的成果，动摇欧洲大陆的封建统治，具有正义性；但后期战争侵犯多国主权，

　　损害被侵略国家人民的利益，导致人民反抗，最终帝国覆亡

　　☆雾月政变：1799.11.9，拿破仑发动政变，夺取国家政权，政变后建立执政府，自任第一执政

　　☆对内政策：颁布法典：

　　措施：巩固政权，大力加强中央集权，实行铁腕统治，积极发展资本主义经济

　　1802拿破仑通过修改宪法使自己成为终身第一执政

　　事件 1804.5拿破仑再次修改宪法，改法兰西第一共和国为法兰西第一帝国

　　1804.12拿破仑成为资产阶级皇帝，开始统治法兰西第一帝国

　　1804——1810拿破仑制定颁布《民法典》（《拿破仑法典》）《商法典》《刑法典》

　　☆对外政策：发动战争：

　　具有复杂性：

　　性质 前期：具有反侵略、反干涉性质的民族战争，捍卫法国大革命的成果，动摇欧洲大陆的封建统治

　　后期：带有浓厚的霸权主义色彩、具有侵略性的战争

　　1805.12奥斯特里茨战争

　　1810奥地利公主路易斯嫁给拿破仑，拿破仑帝国达到鼎盛时期，帝国的铁蹄踏遍除俄国外的整个欧洲

　　事件 1812拿破仑率军进攻俄国，以失败告终

　　1813莱比锡战役：法国军队在德国被第六次反法联盟的军队打败

　　1815.6.18滑铁卢战役：拿破仑在比利时滑铁卢被反法联盟的军队打败，从此退出法国政治舞台

　　影响：捍卫法国大革命的成果，用刺刀加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡的过程，加速欧洲封建制度的解体，

　　.使法国大革命的某些成果通过暴力推广到所征服的欧洲国家，战胜欧洲干涉力量，争取欧洲霸权

　　☆拿破仑登上政治舞台的决定性因素：资产阶级期望稳固的统治维护自己的利益

　　☆《民法典》说明拿破仑是资产阶级皇帝，没有破坏资产阶级革命的成果，是拿破仑对后世影响最大的

　　☆华盛顿与拿破仑的共同点：推动资产阶级民主政治进程

　　☆在人类社会由法治向人治转变过程中做出杰出贡献的人物：华盛顿、拿破仑、孙中山

　　九年级历史上册复习提纲

　　第一课文艺复兴

　　1、时间：14—17世纪

　　最早兴起的国家：意大利

　　2、核心：人文主义

　　3、主要代表人物：

　　⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱

　　②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）

　　⑵达?芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人

　　②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

　　⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家

　　②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”

　　4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动

　　5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

　　第二课新航路开辟

　　1、时间：15－17世纪

　　2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步

　　⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）

　　⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播

　　3、哥伦布主要活动：

　　⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

　　⑵目的：寻找通往印度和中国的航路

　　（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．

　　4、影响：P11

　　第三课英国资产阶级革命

　　1、时间：1640－1688

　　2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展

　　3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族

　　4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力

　　5、经过： ⑴1640年资产阶级革命爆发

　　⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”

　　⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治

　　（4）斯图亚特王朝复辟

　　（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国

　　（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度

　　6、《权利法案》内容：P17

　　7、历史意义：P17最后一段

　　第四课美国独立战争

　　1、时间:1755年4月19日---------1783年

　　2、开始标志:来克星顿枪声

　　3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展

　　4、领导人:华盛顿

　　5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令

　　6、重要文件:《独立宣言》

　　⑴颁布时间:1776年7月4日

　　⑵颁布机构:第二届大陆会议

　　⑶起草人:杰斐逊

　　⑷主要内容：P21

　　⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）

　　②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”

　　7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役

　　8、战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降

　　⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立

　　9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

　　第五课法国大革命

　　1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）

　　2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱

　　3、导火线:三级会议的召开

　　4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展

　　5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议

　　（1）主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等

　　（2）评价:

　　进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.

　　局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.

　　6、结束： 1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束

　　7、法国大革命影响：P29

　　第六课拿破仑帝国

　　1、建立：

　　⑴夺权:1799年11月9号 标志:“雾月政变” 拿破仑第一次执政

　　⑵帝国:1804年5月 法兰西第一帝国

　　2、巩固统治措施:

　　⑴制定和颁布法律:

　　①时间:1804－1810年

　　②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》

　　⑵《拿破仑法典》

　　①内容: a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由

　　②评价： 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

　　3、拿破仑对外战争:

　　进步作用：

　　多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序

　　侵略作用：

　　威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。

　　第八课第一次工业革命

　　1、开始: ⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期

　　⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用

　　⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始

　　2、重大发明成果: ⑴凯伊-----飞梭(1733)

　　⑵哈格里夫斯----珍妮机 ⑶瓦特----改良蒸汽机

　　⑷富尔顿----汽船 ⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车) 3、重大影响(后果)P46

　　第十七、十八课第二次工业革命

　　1．开始:： ⑴时间:19世纪70年代到20世纪初

　　2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用

　　3．主要表现：⑴新能源的发明和使用 ⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现

　　⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用

　　4．重大发明成果：

　　（1）爱迪生: :称为“发明大王”

　　成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机

　　⑶交通工具: ①汽车:1885年 卡尔?本茨-----汽油内燃机汽车

　　②1913年 福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺

　　③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”

　　⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.

　　第十一课开辟新时代的“宣言”

　　1.时间:1848年2月

　　2.标志:《共产党宣言》的发表

　　3.创立者:马克思、恩格斯

　　4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用

　　⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想

　　⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治

　　5.历史意义: ⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生 ⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器

　　第十二课巴黎公社运动

　　1.爆发时间:1871年3月18日

　　2.政权成立:1871年3月28日

　　3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试

　　4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)

　　5.革命措施：

　　⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权

　　⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施

　　6.失败: ⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周”

　　7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》

　　⑴词作者:鲍狄埃 ⑵曲作者:狄盖特

　　第十四课俄国农奴制改革

　　1、原因：

　　根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展

　　直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.

　　2、时间：1861年3月3日

　　3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生

　　4、改革形式：自上而下

　　5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令

　　6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。

　　7、性质：自上而下的资产阶级改革

　　8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺

　　9、历史作用：1）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；2）对俄国实现近代化目标具有积极作用；3）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。

　　第十五课美国内战

　　1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。

　　2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题

　　3、导火线：1860年林肯当选为美国总统

　　4、开始标志：1861年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻

　　5、领导人：林肯

　　6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战

　　转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性

　　结果：1865年北方胜利

　　7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命

　　8、历史作用P81

　　第十六课日本明治维新

　　1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。

　　2、时间：1868年

　　3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。

　　4、性质：资产阶级性质的改革

　　5、主要内容：

　　政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；

　　经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；

　　允许土地私有和买卖，实行地税改革；

　　军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；

　　社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；

　　6、历史意义：

　　积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路

　　摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机

　　局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁

　　第十九、二十课第一次世界大战

　　1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡

　　具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化

　　同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国

　　协约国: 1907年英国、法国、俄国

　　直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件”

　　2、重大战役：凡尔登战役

　　3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争

　　4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；

　　第二十二课世界近代欧洲思想解放运动

　　1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚

　　核心：人文主义

　　2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

　　核心：理性主义

　　启蒙运动

　　1、时间：17——18世纪

　　2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物

　　3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念

　　3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

　　4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动

　　5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治

　　2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器

　　3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提

　　六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就新课标第一网

　　人物 国藉 称谓 主要作品 成就及艺术特色

　　思

　　想

　　领

　　域

　　伏尔泰

　　法国 启蒙思想家 《俄狄浦斯》

　　批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”

　　科

　　学

　　领

　　域

　　牛顿

　　英国

　　伟大物理学家 《自然哲学的数学原理》 建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父

　　达尔文

　　英国

　　生物学家 《物种起源》

　　提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”

　　爱因斯坦 德国 物理学家 提出著名的“相对论”

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